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恢复性司法：教青少年修复和恢复
2022年10月28日
要建立一个促进学习、成长和积极改变的强大社区，保持对环境的尊重、所有权和个人责任感是至关重要的。恢复性司法是一种公认的社会模式，有助于改善和修复人民与社区之间的关系。目标是创建一个系统，以一种每个成员都能够解决冲突的方式连接整个社区，并积极地为群体的改善而努力。
一次只建立一种关系。
心理健康最重要的一个方面就是安全感。恢复性司法支持这样一种思维方式，即专注于为真正的对话创造安全的空间，从而加深关系，建立更强大、更紧密的社区。在学校环境中，恢复性司法允许教师：
- 与学生建立良好的关系；
- 建立舒适、安全的环境；
- 为所有人提供积极的教育体验。
当冲突出现时，修复学生之间的关系并帮助他们治愈伤口是必要的。
帮助学生在学校和宿舍培养和维持人际关系。
Green Chimneys在整个组织中采用恢复性司法原则，将其许多工具整合到学校和住宿计划中，以加强学生的沟通技能，做出健康的选择，并成为校园社区的支持和富有成效的成员。对话圈和相关技术与我们为学生提供的治疗性支持携手并进。通过这些做法，青年和工作人员进行了持续的对话，使他们能够平等地分担维护安全和富有成效的环境的责任。
绿色烟囱教师扎克·克雷巴斯采用恢复性实践来指导学生自己或与同龄人小组解决冲突。扎克说：“让这些学生重新融入课堂社区并做出弥补是至关重要的。”“我发现，‘恢复性循环’是一种邀请参与的伟大干预；学生们可以分享他们的个人观点，并感到被倾听。”扎克通常会从一个正念活动开始，比如让每个人闭上眼睛或温柔地看着地面。他在1到5分的范围内检查每个学生的感受，并以此来确定学生是否真的准备好谈论他们的行为。
“我喜欢让我的学生知道，在4-5分的范围内是可以的，所以我经常问‘有人愿意分享一下为什么他们今天是5分吗？’”扎克解释道。“我也会用一个会说话的东西，比如压力球或烦躁玩具，来象征谁拥有发言权。这些讨论可能会引发压力和焦虑，提供一个安全的工具来减少压力，同时也限制了学生的打断或相互交谈，让每个人都能集中注意力。”
鼓励学生分享和交流。
为了加强安全和信任，学生们可以把谈话的机密话题写在纸上，事先放在杯子里。扎克会拿出一个话题，让学生们有机会分享，而不会受到影响，以此开始恢复循环。扎克说：“我的重点是缓和局势，自我反省，并鼓励每个人听到故事的另一面。”当没有人感到被评判、羞耻或指责时，教师能够为学生提供更安全的选择，他们能够一起合作制定未来的战略。
从错误中学习的能力是成长的重要标志。宽恕的能力对于修复关系和恢复环境至关重要。恢复性练习通过问：发生了什么？从那以后你想了些什么？你当时在想什么？谁受到了影响？我们如何做正确的事情？为学生提供分享他们的故事或对事件的反应的空间，是维护社区内安全、尊重和重视关系的文化的授权步骤。
