治疗性教育项目是课堂教学的补充

生活技能

生活技能课程整合了阅读技能、液体和干货测量、地理和社会研究，建立在合作小组技能的基础上，在食物准备和用餐环境中树立适当的礼仪和行为模式。本课程鼓励环境卫生，健康和个人卫生，熟悉不同文化的食物和健康饮食。课程在一个功能齐全的教学厨房中进行，学生可以在这里学习如何卫生、安全、有效地操作日常家用电器，如炉灶、搅拌器、洗碗机和厨房用具，并学习如何在家庭般的环境中准备和提供营养食品。

音乐

音乐专业的学生了解到，以表演为基础的教学是一种富有成效的自我表达和交流形式，可以促进团队合作、个人活动和拓展。课堂上提供乐器和教学，并练习节奏、音符、音乐结构和表演技巧等概念。这个自定进度的课程适应个别学生的兴趣和选择，同时鼓励小组合作，同伴支持和欣赏个人才能。

户外教育

户外教育课程旨在促进创造性思维和对世界的更深入了解，以灌输我们对个人和社区管理责任的承诺。学生学习和理解成功实现这一承诺所需的基本生态、社会学和文化原则。绿烟囱历史悠久的农场财产，被亲切地称为大沼泽，以及校园周围广阔的森林和田野，为研究人类与环境的关系提供了丰富的场所。户外空间被探索为休闲活动的环境，如远足，皮划艇，攀塔和高空绳索冒险，滑雪，滑雪板和露营。学生将在仔细权衡他们的行为对环境、文化和人类的影响后，了解与生态问题相关的复杂决策，如回收利用。

体育课

体育教育的活动目标包括协调、柔韧性、耐力、心血管力量、信心和享受体育活动作为一种维持生命的技能。课程设计促进团队框架下的健康竞争、合作和公平竞争，培养沟通技巧，并学会与自己竞争。注意：学生需要穿胶底运动鞋。

技术/计算机实验室

学生在本课程中发展基本技能，目标是在复杂的技术和多样化的学习和生活环境中有效地发挥作用。通过有指导的探索，学生在这个自我进度，高度监督的课程中学习如何访问各种基于计算机的程序应用程序和互联网，并通过教育游戏和试错学习提高打字和研究技能。花时间在计算机实验室练习技术的使用，随着技能的掌握，在书面表达中建立足智多谋和自信。学生可以通过登录位于受监控的学校学生服务器上的个人文件，在计算机实验室、教室和图书馆的学生和工作人员可以访问和继续他们的项目。

野生动物科学

野生动物课程提供了与本地动物和当地林地栖息地的身临其境的体验，并教授对整个生活环境的管理。在探索丰富的当地环境的同时，学生们培养了对自然的地方意识和所有权，并了解到他们在更大的自然系统中与动物群落联系在一起。班级参与照顾70多种鸟类，哺乳动物和爬行动物永久生活在我们的野生动物中心，探索他们可以采取的措施来支持保护和栖息地保护。学生还可以通过研究受伤和获救的猛禽，获得对野生动物所受威胁的第一手知识。治愈的鹰、猫头鹰和其他物种的康复和释放回到它们的自然栖息地是非常受欢迎的，对学生来说，这总是一个强大而感人的学习经历。

Woodshop

学生接受综合方法的指导，因为他们使用测量技能，阅读，起草计划和数学来发展有关木材特性的工作知识，以及将木材变成有用或装饰物品所需的步骤。安全、耐心、听从指示和团队合作是本课程中获得的关键领域技能。Woodshop为学生提供了一个练习手眼协调的机会，教授他们安全使用工具的能力，并通过自我表达和完成长期项目来增强自信心。

以工作实践为基础的学习

以工作为基础的学习和技能发展是建立已久的校园“学习和赚钱”计划的基础。在老师和社会工作者的帮助下，感兴趣的学生自愿在各个校园地点报名参加适合年龄的工作任务，包括农场和野生动物中心、食堂、建筑办公室和Boni-Bel农场和乡村商店。学生们在职业教练的指导和监督下完成工作任务，这些任务需要承诺，并被设计成反映社区工作场所的任务。这个备受追捧的项目建立了纪律、信心和生活技能，并为学生建立了工作（学习）和报酬或奖励（赚取）之间的关系。通过这个项目赚到的钱的一半被存入每个学生的储蓄账户，在他们从格林烟囱学校毕业时支付。学生们可能会把另一半收入用于旅行、特殊场合或在家。学校辅导员还教育和帮助符合条件的学生及其家庭获得工作文件，并可以为申请社区兼职工作的学生提供推荐信。