在COVID-19预防措施中适应特殊需要的学生的语言治疗

2020年6月2日

在一个典型的工作日，Green Chimneys语言病理学家Amanda Santangelo利用我们的布鲁斯特校区进行户外治疗。像我们的许多临床医生一样，阿曼达与工作人员合作，根据他们的兴趣和治疗目标，为绿烟囱学校的学生定制课程。农场、花园和小径为学生们提供了参与、建立联系和练习技能的绝佳机会。然而，自从推出COVID-19预防措施以来，阿曼达不得不重新调整她支持学生的方式。

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阿曼达解释说：“这就像一阵旋风，尽管有这些挑战，我还是很幸运能够和我的学生们保持联系。”

正如许多人可以理解的那样，这种转变对学生和教职员工都意义重大。自3月中旬以来，Green Chimneys的员工一直在远程提供课程和支持服务（点击这里了解更多）。对于有特殊需要的孩子来说，那些可能在沟通、发展健康关系和管理自我调节方面已经有困难的孩子，这可能是一个额外的挑战时期。除了远程学习外，我们的学生和家庭还必须调整时间表，为每项支持服务腾出时间。学生们也不得不适应看不到他们所依赖的所有熟悉的面孔。

结合动物辅助活动

在一个典型的工作日，高中生克莱和阿曼达会在农场度过他们的课程。对克莱来说，语言治疗最常用的是马——他的最爱。在农场实习生贝奇·科班的帮助下，克莱和阿曼达通常每周都会给马梳理毛发，遛一匹迷你马，或者只是观察马的行为。

“我们通过谈论动物可能用它们的身体告诉我们的东西来解决语用问题。如果我们在围栏里散步时马走开了，它们可能是想告诉我们它们需要空间，现在不想和我们互动。这种非语言交流也会传染给人类，”阿曼达解释说。

流行病期间的语言治疗

现在的课程让学生有更多的屏幕时间，和许多其他绿烟囱的员工一样，阿曼达变得很有创意。阿曼达解释说：“我正在尽我所能让我的学生有一些正常，在校园里，远程治疗和‘正常’治疗之间有一些相似的方面。”这就是为什么阿曼达最近为克雷安排了一次特殊的远程治疗。她邀请实习生贝琪参加他们的变焦课程。克莱终于和贝基重新联系上了，他已经习惯了每周见一次贝基。然后真正的好事发生了：贝基带着克莱和阿曼达进行了一次虚拟散步，去“参观”他最喜欢的迷你马。克莱的笑容是不可否认的。

“在那次会议之前，我从未见过克莱像我在校园里看到的那样快乐或精力充沛，”阿曼达总结道。

虽然不是所有的经验都可以复制，但我们感谢员工的奉献精神，他们不知疲倦地为我们的学生服务。他们在帮助有特殊需要的孩子寻找语言，表达情感。他们正在为我们的学生创造保持联系的机会，他们正在继续调整他们如何为每个孩子的利益提供支持。谢谢阿曼达和贝基，谢谢我们的全体员工。克雷，还有我们所有的学生，继续努力！

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