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基于自然的程序的文档
在绿烟囱

第一期绿色烟囱和丹佛大学人类与动物联系研究所的联合研究研究“绿烟囱”独特的农场项目对“绿烟囱”学校学生成绩的影响。

这份文件报告是通过一个多阶段的过程开发的，代表了从教学人员的角度对绿烟囱农场和自然项目的影响进行定性检查

人与动物关系研究所（IHAC）的研究团队由研究人员、社会工作研究生、外部合作伙伴和同事组成，他们首先对相关研究文献进行了全面的回顾，以评估基于自然的干预对有社会心理和特殊教育需求的儿童和青少年的社会情感学习和积极青年发展的影响。

这一进程的一个基石是强调在主要旨在改善人类健康和发展的基于自然的干预措施中积极确保动物福利和环境可持续性的重要性。

然后，研究小组成员直接观察了“绿烟囱”的规划，以进一步了解为学生提供的各种基于自然的干预措施及其明显效果。在农场、学校、临床和住宅生活部门对100多名绿烟囱工作人员进行了半结构化访谈。

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在与人与动物联系研究所的合作下，作为萨姆和米拉·罗斯研究所通过倡导、教育和研究推进人与动物互动领域工作的一部分，《绿烟囱自然项目文件》可供查阅。

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